Proposta de Bell Hooks: a sala de aula como prática de liberdade, em que professor e estudante constroem juntos o conhecimento e o poder é negociado.
Pedagogia engajada é a proposta educativa de Bell Hooks, formulada em 'Ensinando a Transgredir'. Ela entende a sala de aula como uma prática de liberdade, e não como um espaço neutro de transmissão de conteúdos. Ensinar é um ato político em que professor e estudante participam juntos da produção do conhecimento.
A pedagogia engajada exige que o educador se comprometa por inteiro, incluindo seu corpo, sua história e seu bem-estar, e reconhece a sala de aula como um lugar de poder a ser negociado. Hooks recusa a separação entre mente e corpo, teoria e cura, e propõe uma educação que ajude as pessoas a transformar sua realidade.
O conceito dialoga diretamente com Paulo Freire e com a noção de práxis. Hooks reconhece Freire como mestre e leva sua pedagogia dialógica para o terreno da raça, do gênero e do afeto. É referência central para quem pensa diversidade e justiça na escola.